Βάλε όπισθεν να προχωρήσουμε

Υπάρχουν μερικοί άνθρωποι που για να προχωρήσουν στο μέλλον ψάχνουν την όπισθεν. Ξέρετε τώρα τι εννοώ, όπως μερικά γεροντάκια εδώ στην Ελλάδα που ακόμα σκέφτονται πόσο καλούς δρόμους είχε κάνει τότε ο Παπαδόπουλος και θα ήθελαν πολύ να γύριζαν σε εκείνη τη μαύρη εποχή της Ελλάδας.

Κάπως έτσι λοιπόν, όπως με πληροφόρησε ο N.Ago, έβαλαν λουκέτο στην Ακαδημία των Επιστημών της Αλβανίας θεωρόντας άχρηστο το έργο της και μου ζήτησε να γράψω για αυτό. Ο N.Ago είναι κάτοικος Ελλάδας από την Αλβανία και νοιάζεται για τη χώρα του. Είναι από τις αξιόλογες περιπτώσεις ανθρώπων που γνωρίζω (έστω και δυκτιακά) από τη συγκεκριμένη χώρα και θεωρώ αξιέπαινη την προσπάθεια του.

Συνηθίζεται γενικότερα όλες οι βρωμοδουλειές να γίνονται τη νύχτα. Έτσι και τώρα λοιπόν. Σαν τους κλέφτες, μέσα στη νύχτα οι έμπιστοι φίλοι του Μπερίσα έδωσαν μια μεγάλη κλωτσιά στην επιστημονική κοινότητα και έβαλαν λουκέτο στην Ακαδημία των Επιστημών. Προφανώς θεωρούν άχρηστη την επιστημονική πληροφορία και εξέλιξη.

Μετά τη ψηφοφορία (12/12/2006) από την πλειοψηφία στη Βουλή της Αλβανίας, η χώρα δεν έχει πλέον την Ακαδημία των Επιστημόνων! Αργά τη νύχτα, ψηφίστηκε το νομοσχέδιο της κυβέρνησης(;) «Για την Ακαδημία των Επιστημόνων» με 75 ψήφους υπέρ(!) 2 κατά και 3 παρών! Σύσσωμη η αντιπολίτευση, απείχε της διαδικασίας, διαμαρτυρόμενη για το πρωτοφανές αυτό γεγονός. Η επιστημονική, ακαδημαϊκή και εκπαιδευτική κοινότητα, εκλιπαρούσανε, θεωρώντας την πράξη αυτή ως έγκλημα κατά της επιστήμης, η κυβέρνηση ωστόσο επέμενε και κατάφερε τελικά, να κλειδώσει τις πόρτες τον Ερευνητικών Ινστιτούτων που ήταν υπό την Ακαδημία!

Οι βουλευτές του PBDNJ(Κόμμα για τα Ανθρώπινα Δικαιώματα) Spiro Peçi και Leonard Solis ήταν αυτοί που ψήφισαν κατά του νομοσχεδίου και οι Leonard Demi(PD), Ymer Tola(PDK, Niko Nerenxi(PAA) δήλωσαν παρών!

Τώρα θα μου πείτε και εμάς τι μας ενδιαφέρει. Κι όμως μας ενδιαφέρει. Η Αλβανία είναι μια χώρα στα σύνορα μας. Οι κάτοικοι της νόμιμα ή παράνομα μετακινούνται συνεχώς ανάμεσα στις δυο αυτές χώρες. Είναι δίπλα μας και πολλοί ζουν μαζί μας. Εκτός αυτού υπάρχουν πράγματα, όπως η έρευνα, η επιστήμη και το περιβάλλον που δεν έχουν σύνορα.

Ας πάρουμε ένα παράδειγμα λοιπόν. Η Μεγάλη Πρέσπα είναι μια λίμνη στα σύνορα της Ελλάδας. Ανήκει ουσιαστικά σε 3 βαλκανικές χώρες μια εκ των οποίων είναι και η Αλβανία. Οι Πρέσπες είναι επίσης και προστατευόμενος Εθνικός Δρυμός της Ελλάδας. Πολλά διεθνή και διαβαλκανικά προγράμματα για την προστασία της περιοχής, απαιτούν ουσιαστικά τη συνεργασία των τριων χωρών. Αναρωτιέμαι τώρα εγώ, ποιός θα καλύψει την πλευρά της Αλβανίας σε μια τέτοια περίπτωση… Αναρωτιέμαι επίσης τι θα γίνει αν αποφασίσουν μια μέρα να δημιουργήσουν πρόβλημα στη λίμνη. Νομίζετε αυτό δεν θα έχει επιπτώσεις σε εμάς; Οκ λοιπόν ας το δούμε κι από άλλη πλευρά. Μήπως θυμάστε τις πλημμύρες στο Νομό Έβρου; Τότε που άνοιξαν το φράγμα του ποταμού από μια άλλη γειτονική μας βαλκανική χώρα…

Ας δούμε λοιπόν μερικές από τις δράσεις της Ακαδημίας των Επιστημών, την Ακαδημία που η κυβέρνηση του Μπερίσα θεώρησε άχρηστη την ύπαρξη της.

ΔΙΕΘΝΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ

- Study of Prespa Lake using nuclear and related techniques

- Water monitoring of Adriatik and Jonian coastal zone

ΕΛΛΑΔΑ – ΑΛΒΑΝΙΑ

- Archaeological prospecting through joint interpretation geophysical data

- Environmental and human resources and sustainable development in the border zone between Albania and Greece

- Monitoring of nuclear and radiological emergencies

- Capacity determination of the introduction of Kiwi plants (Actinidia) in the Central Region of Albania

- On-line and off-line measurements radioactivity and other environmental parameters in seas and rivers, using laboratory facilities, floating buoys and satellite communication for the transmitting the data on line

- Completion of the researches and preparation of the publication of the 1991-1996 Albanian-Greek Mission in Buthrotos

ΕΘΝΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ

- Modernisation of Albanian water monitoring network and administration of Hydrological Data Base

- Clime of Albania

- Hydrology of Albania

- Application of new biotechnological methods for propagation, production of some cultivated plants and spontaneous plants with importance for conservation of autocthon biodiversity

- Biodiversity of some protected areas of Albania and diversity of the populations of some endemic and subendemic plant species of these regions

- Albanian Seismicity Regionalisation

- Study, concepts and compilation of Data Base of scientific activity of five albanological institutions of Academy of Sciences using the STI product

Tags:
Δημοσιεύτηκε από τη magica στις 16.12.2006 | Κατηγορία: Ρακοσυλλέκτης, Φύση - Περιβάλλον 4 Comments »

4 σχόλια στο “Βάλε όπισθεν να προχωρήσουμε”

  • Το σχόλιο του φίλου το διάβασα κι εγώ. Είναι πράγματι άξιο απορίας που οδηγήθηκαν σε κάτι τέτοιο. Το κλείσιμο μιας Ακαδημίας Επιστημών ισοδυναμεί με εκτέλεση εν ψυχρώ της επιστήμης και γενικότερα με εξολόθρευση των επιστημόνων. Μονο ότι είναι απαράδεκτο μπορώ να πω.


  • καλημερούδια!
    είναι απίστευτο και απαράδεκτο
    οταν άρχισα να το διαβάζω απόρησα με τον παράφρονα (ξεχασμένο)Παπαδοπουλο αλλά δυστυχώς παράφρονες υπάρχουν ακόμα ..εν λειτουργία και με εξουσία..
    Σε αναμονή εξελίξεων
    Magica ευχαριστώ (και πάλι) για την ενημέρωση
    (τα νευρα μου με τους κάφρους που κατέκλισαν την γη και την πληρώνουμαι όλοι)


  • Ωραίο, μα την αλήθεια, να βλέπουμε και να διαμαρτυρόμαστε για τα χάλια του γείτονα (που δεν έχουν μορφή τελειωτική κιόλας ακόμα) και να μη βλέπουμε τα δικά μας!!!

    Εκλεισε η ιστοσελίδα του ΥΠΠΕ cultureguide -το μάθαμε?- κλείσαν και οι 28 παιδικές βιβλιοθήκες -το μάθαμε?- να χαιρόμαστε τους υπουργούς Πολιτισμού & Παιδείας -αυτό το ξέρουμε…

    (δεν τα γράφω για σένα μαγισσάκι, εσύ τα ξέρεις)


  • δείμο του πολίτη μάλλον προτιμούν να “επενδύσουν” κάπου αλλού, η επιστήμη τους είναι… άχρηστη…

    mayri gata συνήθως οι παράφρονες είναι που έουν εξουσία :P

    Rodia τι να πω τώρα…
    Το θέμα είναι όχι μόνο να το μαθαίνουμε αλλά και να φωνάζουμε.
    Ειδικά για τις βιβλιοθήκες. Με ποιο δικαίωμα δηλαδή κλείνουν τις παιδικές βιβλιοθήκες αντί να τις πολλαπλασιαστούν και να επεκταθούν τα τμήματα τους;


Trackbacks

Link for trackback:

Αφήστε ένα σχόλιο